Арефьева Е.В., Рыбаков А.В., Арифджанов С.Б.  

Аннотация. Работа посвящена вопросу защите населения и территорий от угроз в случае возникновения чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера. Предлагается новый подход для оценки интегрального показателя техногенного риска аварий на потенциально опасном объекте. Оценка проводится с использованием математического аппарата основанного на методах теории нечетких множеств. Показатель определяется значениями показателей частных свойств объекта: потенциальная опасность объекта, его структурная устойчивость, возможность потери структурной устойчивости объектом. Такой подход в отличии от известных теоретико-вероятностных методов позволяет оценить качественно и количественно техногенный риск и учесть в комплексе важные свойства объекта в  случаях отсутствия информации о законах распределения случайных факторов, действующих на элементы объекта, вероятностных характеристиках степеней износа структурных элементов.
Ключевые слова: Риск-ориентированный подход, индекс техногенного риска, структурная устойчивость объекта, нечеткие множества, чрезвычайные ситуации, техногенные катастрофы

Аширбекова Р.Н.

Аннотация. В статье рассматривается распознование табличной функции методом приближенного разложения в ряд Фурье. Главной задачей распознования образов является построение на основе систематических  теоретических и экспериментальных исследований эффективных вычислительных средств для отнесения формализованных описаний ситуаций и объектов к соответствующим классам. К постановке задачи распознования прибегают в тех случаях, когда трудно строить формальные теории и применять математические методы, что происходит обычно по двум причинам: а) уровень формализации соответствующей предметной области или доступная информация таковы, что не могут составить основу для синтеза математической модели, отвечающей классическим математическим или математико-физическим канонам; б) математическая модел в принципе может быть построена, однако ее синтез или изучение связаны с такими затратами, что они существенно превышают выигрыш.
Ключевые слова: образы, распознавание, алгоритм, таблица, функция.

Касимов А.О., Кусамбаева   Н.Ш.  

Аннотация. В статье рассматривается задержка сигнала при передаче по волоконно-оптической линии связи и пути уменьшения групповых задержек при большой скорости передачи с помощью брэгговских решеток. Противоречие между необходимостью передачи сигналов по оптоволоконным линиям связи и возникающим при этом дисперсии и групповой задержки порождают проблему разработки необходимого расчета параметров сеток Брэгга. Цель исследования — снижение дисперсии за счет определения соответствующих параметров сеток Брэгга. Существует целый ряд структур оптоволоконных решеток Брэгга, например, короткопериодные и длиннопериодные решетки, косые (slanted gratings) решетки, а также сменнопериодные – решетки с переменными чирпами (chirp gratings-чирповые решетки). Сменнопериодные решетки используются в оптических сетях, в основном для компенсации дисперсии. Изготовление сменнопериодных (чирповых)  решеток состоит из сужения и изгиба оптоволокна во время процесса нанесения и линейной растяжки фазовой маски, получаемые путем нагревания. При производстве решетки также используются чирповые фазовые маски с переменным периодом.
Ключевые слова: дисперсия, искажение, оптоволокно, чирп, брэгговские решетки, моделирование.

Калыбекова Ж.А.

Аннотация. В статье представлены новые тенденции в методах обучения через программу Geogebra, что может быть особенно важно для будущего развития электронного обучения  для высших учебных заведений. Кроме того, статья даёт представление о различных  методологических рамках имеющих несколько особенностей, примеры для преподавания математики на уровне высших учебных заведений на интерактивном и творческом пути.  В данной статье обсуждаются выводы дидактического эксперимента, где выяснилось, что GeoGebra  использовалась в преподавании дифференциального исчисления, имела положительное влияние на понимание и знание студентов.
Ключевые слова: GeoGebra, преподавание математики, творческая среда, дидактический эксперимент, высшая математика, интерактивные методы обучения.

Аннотация. Статья посвящена разработке мультиагентной системы дистанционного обучения с использованием платформы Java Agent Development Framework для людей с ограниченными возможностями зрения с целью получения качественного инженерного образования в лабораториях коллективного пользования на современном оборудовании. Рассмотрены наиболее распространенные проблемы дистанционного обучения людей с ограниченными возможностями зрения. Предложены методы исследования, учитывающие главные зрительные и психофизические характеристики людей с ограниченными возможностями зрения на осно
ве комплексного подхода с использованием различных интеллектуальных методов. Приведены результаты исследования, включающие структурную схему мультиагентной системы дистанционного обучения людей с ограниченными возможностями зрения и представлено описание функции агентов
Ключевые слова: дистанционное обучение, мультиагентная система, интеллектуальные технологии

С.А. Ли

Аннотация. Как известно, система научно-технической информации (НТИ) формирует основу для ускорения инновационного развития страны, повышения конкурентоспособности национальной экономики, осуществления научных прорывов и открытий. Она является важной и значимой структурой, имеющей общенациональное значение. Именно поэтому за рубежом эффективное решение проблем национальных систем НТИ рассматривается как государственная задача и в текущий момент, и в перспективе. В статье дана характеристика организационных структур систем научно-технической информации Франции, Германии и Великобритании. Показана роль государства в поддержке научно-информационной деятельности. Выбор выше названных стран не случаен, поскольку каждая из них представляет один из трех основных типов систем НТИ, существующих в мире. Кроме того, в этих странах инновационные процессы протекают весьма активно, а значит – эффективно работают национальные системы НТИ.
Ключевые слова: научно-техническая информация, информационная деятельность, информационное обеспечение