МРНТИ 27.01.45                                                                          №1 (2018г.)

Скачать

Калыбекова Ж.А.

Аннотация. В статье представлены новые тенденции в методах обучения через программу Geogebra, что может быть особенно важно для будущего развития электронного обучения  для высших учебных заведений. Кроме того, статья даёт представление о различных  методологических рамках имеющих несколько особенностей, примеры для преподавания математики на уровне высших учебных заведений на интерактивном и творческом пути.  В данной статье обсуждаются выводы дидактического эксперимента, где выяснилось, что GeoGebra  использовалась в преподавании дифференциального исчисления, имела положительное влияние на понимание и знание студентов.
Ключевые слова: GeoGebra, преподавание математики, творческая среда, дидактический эксперимент, высшая математика, интерактивные методы обучения.

Калыбекова Ж.А.
GEOGEBRA БАҒДАРЛАМАСЫН ҚОЛДАНУ АРҚЫЛЫ ЖОҒАРЫ ОҚУ ОРЫНДАРЫНДАҒЫ МАТЕМАТИКА

Аңдатпа. Бұл мақалада Geogebra бағдарламасы арқылы жаңа үрдістер мен оқыту технологиялары қарастырылған, бұл жоғары оқу орындарына электронды білім беруді дамыту үшін аса маңызды. Бұдан басқа, бұл мақала интерактивтік және шығармашылық жолда, жоғары оқу орындарының деңгейінде математиканы оқытуға арналған бірнеше ерекшеліктердің әдіснамалық негіздерінің таныстырылымы болып табылады. Сондай-ақ, осы мақалада дидактикалық эксперименттің қорытындылары талқыланып, соңында Geogebra дифференциалдық есептеулерді оқытуда қолданылғанын анықтадық.
Түйінді сөздер: GeoGebra, математика  оқыту,  жоғары оқу орындарының  математикасы, шығармашылық орта, дидактикалық тәжірибе, жоғары математика, интерактивті оқыту әдістері

Kalybekova J. A.
MATHEMATICS IN HIGHER EDUCATIONAL INSTITUTIONS WITH THE USE OF THE PROGRAM GEOGEBRA

Abstract. The article presents new trends in teaching methods through the Geogebra program, which can be especially important for the future development of e-learning for higher education institutions. In addition, the article gives an idea of ​​the various methodological frameworks with several features, examples for teaching mathematics at the level of higher educational institutions on an interactive and creative path. This article discusses the conclusions of the didactic experiment, where it was found that GeoGebra was used in the teaching of differential calculus, had a positive impact on understanding and knowledge of students.
Key words: GeoGebra, teaching mathematics, mathematics of higher educational institutions, creative environment, didactic experiment, higher mathematics, interactive teaching method.

.